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中考志愿填报如何恰如其“分” ?
大连法制报  2013-06-14 13:52
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做客嘉宾:大连市第9中学副校长

做客嘉宾:大连市第9中学副校长 程丹

    日前,记者在大连市第21中学的课堂里旁听了中考志愿填报指导。在指导过程中,学校以多媒体的形式,详细向家长介绍了填报志愿的注意事项。在此过程中,很多家长和学生对报考方面也提出了各种各样的顾虑。

    小哲和母亲商量,想报考八中。可根据一、二模考试的情况来看,跟往年的分数线还有20分的差距,报读八中是否保险就成了他们目前最忧心的事情。小艺和小川这两个同学都有着自己的明确目标,都想报考育明高中。但是小艺觉得自己模拟成绩并不是很稳定,所以跟父亲交流意见后还有两个学校备选;而小川同学就认准一所学校,认为自己势在必得。阳阳的母亲认为孩子的成绩总是在可上可下的区间浮动,所以并不想给孩子太大的压力,还是想让孩子报离家较近的普通高中。也有成绩排名在普通高中批次的学生报考时既想冲刺一下较好的高中,但保底也想去个相对喜欢的高中,而这两个高中去年的分数差距并不是很大,志愿如何填报就成了最挠头的事情……

    据了解,今年大连市参加中考的市内5区(中山区、西岗区、沙河口区、甘井子区、高新园区)学生数量为16000多人,填报志愿截止至6月18日。那么,中考的志愿到底如何填报才能达到理想的效果呢?记者咨询了几位在业内有着丰富经验的教师,他们分别就报考中不同的问题侧重点做了详细解读。让我们来看一看他们给出的参考意见。

    弄清楚四个概念

    1、统招生

    一般高中主要指公费招生计划,在大连市内五区重点高中及省级示范性高中,则指公费招生计划的一部分名额(25%),相对来说人数较少。比如去年24中招生计划是495人,择校生82人。扣除82人择校,还剩413人, 413人中的25%的公费生即103人就是统招生。统招生,大连市内五区考生和符合市教育局相关规定的借读生都有资格报考。

    2、指标生

    大连市内五区重点高中公费招生计划的一部分名额,限定招收初中本学区学生,并按比例分配到初中学校,根据学生志愿和考试成绩以初中学校为单位择优录取。2012年中考指标到校生比例由原来的70%上升到75%,指标生与统招生的分数由30分扩大到35分。其中公费生413人中的75%要指标到校,即310人要指标到校。

    3、指标统调生

    指标生的二次分配。指标生一次分配之后,出现两种情况:一种情况是,好一点的学校,能够达到统招分数线下线35分的学生数远远超出指标数,从高分往低分排,一部分人吃不到指标;另一种情况,弱一点的学校,能够达到统招分数线下线35分的学生数远远低于所分配到的指标数,那么多出的指标自动作废,统一收回,进行多余指标的二次分配。比如,24中去年统招录取分数线是641分,那么在统招录取分数线下线35分,即606分的学生都有机会参与本校24中指标生的录取。假如24中指标到校名额有5个,而这所学校能达到606分的学生只有一人,那么多余的4个名额自动作废,进行指标的二次分配。

    4、择校生

    非本学区内的学生。

    掌握志愿填报“四个慎重”

    1、择校的比例相对来说较少,去年大致在16.56%。择校的分数相对来说又比较高,有的学校择校分数线逼近本校的统招录取分数线。

    2、统招1志愿和统招2志愿填报要慎重。即报考同一所学校,统招第2志愿的考生须总分降10分后参与统招录取。

    3、统招2志愿与指标生志愿的填报要慎重。统招2志愿如果填报的过低,降10分很可能被录取。例如,孩子考了626分,统招1志愿育明,2志愿23中。育明2012年统招627.5分,你落榜了,报了2志愿,则降低10分参加23中统招的录取。降10分后总分是616分,远远超过23中602分的统招录取分数线,则孩子必定被23中录取。至此其它志愿全部作废。而626分绝对是个好分数,如果报指标24中、育明或8中这样一类的高中,都是很有把握吃到指标的,但因统招2志愿不恰当的申报而使孩子失去了指标录取的机会(统招2志愿和指标要正确的取舍)。

    4、择校2志愿填报更要慎重。按着常规这是孩子享受重点高中和示范性高中最后的机会。择校2志愿的申报与择校1志愿的申报一定要拉开梯度,给孩子留有足够的空间,尽量不要冒险,稳妥为上。保证孩子有书念,有好书念。

做客嘉宾:大连市第21中学教学副校长

做客嘉宾:大连市第21中学教学副校长 魏栋

做客嘉宾:大连格致中学初三班主任

做客嘉宾:大连格致中学初三班主任 杨丽君

做客嘉宾:大连市心理咨询师协会秘书长、大连新教育培训学校校长

做客嘉宾:大连市心理咨询师协会秘书长、大连新教育培训学校校长 王克强

    以什么为依据填报志愿?

    排名比分数更有说服力

    模拟考试的分数与往届各学校的录取分数之间基本没有联系,以分数上作参考没有多大意义,可以作为填报志愿参考的而且比较有说服力的是,模拟考试的全市排名顺序,学生和家长可以根据全市公布的分数段进行排名估计,并尽量找准自己的位置。同时,结合目标学校往年录取分数对应的排名情况来制订填报中考志愿的方案。例如,大连一中去年的择校最低录取分数线是600分,该分数大致排在全市的第1740名左右。所以,今年如果你在这个位置之内,就有冲击一中的可能。

    学校排名也需关注

    从历年的录取情况来看,分数线每年都存在变数,但对应的排名情况却相对稳定。所以,相对准确地为孩子定位,是家长目前要做的重点工作。模拟考试,因各阅卷单位宽严尺度不一,所以,既要把孩子放到市内五区的大范围考虑,也要把孩子放到自己学校的小范围考虑,后者尤为重要。

    比如说,我们学校每年考上24中学的学生大约有四十多个,如果我在学校排名平时都在三十左右,那你报考24中就很有希望,但这也受学校每一届学生学业质量不同的影响。

    有效把握成绩状况

    常言道,考试无常。一次考试说明不了太多的问题,学生的成绩有时也不稳定,比如这次有的学生分数很好,这个分数还是让自己心里没底,不敢高报。尤其是多年来一直扮演“杀手”的数学今年变得意外“温柔”,有一些学生也在忐忑,中考会怎样?其实,应该问自己,你怎么样?你的能力怎样?得分能力又怎样?这个就要看平时的成绩了。

    家长切忌把自己的意愿强加于孩子

    家长应充分尊重孩子的意见,因为毕竟升学是孩子自己的事情。家长应多收集资料,勤与老师沟通交流,了解孩子在学校的现状和发展趋势,听听老师的意见,最了解考生学业水平的人并不是家长,而是班主任或任课老师。因此,家长可以征求一下班主任和任课老师的意见,请他们比较客观地分析孩子的学业情况,再综合最近几年学校的升学比例,这样就能对孩子的志愿填报有一个明确的方向。家长可以根据自己的经验,帮助孩子进行全面、客观的分析,切不可把自己的意愿强加给孩子。如果确实感到孩子的想法不妥,也要心平气和地分析利弊,使孩子产生认同,从而达成一致,到想去的学校,到适合孩子去的学校。

    讨论、填写志愿时间不宜拖得过长

    填写志愿时间拖得过长,容易影响孩子正常的备考和考试心态。在这段时间,要注意创设良好的家庭氛围,掌握“五要”原则——情绪要稳定,家庭气氛要温馨,对孩子要说“尽力就行”,饮食卫生要搞好,帮助孩子检查考试用具是否备齐。注意“四不要”——不要规定孩子考什么中学、不要规定孩子考多少分、不要过多讨论报考志愿的事、不要对孩子的成绩问个不停。

    排好志愿顺序 增加录取机会

    由于中招录取的原则是从高分到低分,按照考生的志愿顺序进行录取。因此,第一志愿可报与自己平时水平和成绩稍高一点儿的学校,下一个志愿要比平时的水平报的稍低一点儿,形成一个由高到低的“梯度”。这样,考生在考试中一旦出现超常发挥或出现失常时,不至于因未报考自认为不可能去的学校而遗憾。而这个“梯度”的拉开特别要关注第二志愿的填报,第二志愿在录取中将考生的最后考试得分降低10分再与其他报考该校的第一志愿的考生同时排序,由高到低依次录取。所以,第一与第二志愿的“梯度”一定要拉开,第一志愿“冲高”,第二志愿“保低”,精心排序,做到每一个志愿都有用,增加录取机会。择校录取方法与统招的录取方法大致一样。

    做好定位 莫要“跟风”

    有些考生由于周围同学的影响,一种从众跟风或爱面子的心理作祟,一心只图好听好看的重点高中。殊不知,自己的实际情况与重点高中的标准差距较大,这样的冲高实在太冒险,结果很有可能落到下一批次。就算勉强考入,但由于牵强为之,在之后的学习中则出现跟不上而引发更快的下滑,甚至造成巨大的心理压力,影响自己未来的发展。所以,家长和考生一定要冷静、客观,要用发展的眼光看待问题。

    选择适合孩子特点的学校

    家长可以借助信息报、往届学生或其它相关渠道了解所报学校的办学理念和办学特色。分析该学校是否符合孩子的特点;是否有利于孩子将来对于文、理科的选择;是否有便利的交通条件;是否具备优良的育人环境;学校是否有住宿、近年来高考情况、培养哪些专业技术人才等等,这些都是家长和学生应调查和研究的。

    适合的教育是最好的教育。即在填报志愿的同时,学生个性与学校是否匹配是考虑的重要因素之一。所谓匹配,是指学生的学习水平,做事能力与兴趣特长应该与学校的管理风格、特色项目等相匹配。对于学习能力不强、自律能力不高的学生,应选择管理严格、校风严谨的学校;对于学习能力一般,悟性、自律能力一般的学生,可以选择教师敬业的学校;而各方面能力都较好的学生,可以选择任何学校。

    另外,学生的学习性格不同,选择类型的学校也有所差异。一种属于遇强愈强型。这种类型的学生有高度的学习自觉性、较大的学习潜能和屡败屡战的豪情壮志,在身边强者的激发下会“越战越勇”、“越学越好”。这类学生在填报志愿时,可以考虑搏一搏较自己学习水平稍高一个层次的学校。另一种属于信心巩固性,这类学生的学习动力与学习状态来自于自身的实力,来自于在班级群体中处于的相对优势位置。这种优势地位能增强学生的学习自信,这种自信与快乐更能激发个人的学习潜能。这类学生选校,一定要尽量硬保在学校或班级中处于相对的优势——即入学成绩居于年级班级中等以上位置较为匹配。

    针对不确定因素如何抉择院校

    中考考前填报志愿是比较难的。关键有几点不确定因素:一是所要报考学校的考生数不知道。有可能报考同一所学校的人数越多,分数线也可能就上去了。二是学生自身成绩的不稳定性。这个可以参考初中以来,几次期中、期末考试或大考的成绩。三是报考后到考试还有段时间,这段时间,学生的成绩是上升了还是下降了。四是成绩一直很稳定,但是到中考当天不稳定。

    建议1:填报志愿进行准确分析

    准确分析分为两点:(1)纵向和自己比较。从初一开始,3年来期中、期末的考试,自己的功夫、底气到底是怎么个情况。看稳定性和态势,是忽高忽低还是逐渐提升,状态是否稳定。(2)横向比排名,排名很重要。看年级,看学校,不要看班级,接着看你这个成绩在市内五区的排名。市内五区所有重点高中的统招生总数,看你的排名是否在计划数内,这是一个参数,是来测算你能进入什么样高中的当下重要依据。通过画“龙形图”来看每次排名的点,然后连线,看是否是上升态势,这可以显示孩子截止到目前的状态。

    建议2:综合抉择

    在填报志愿的时候,一般会分为3个方案。一是父母双方给出填报院校的方案;二是孩子本人自己的方案;三是孩子和父母综合的方案。如果能达成第3个方案,尽可能选择第3个方案。但总的来说,尊重孩子的决定权,因为孩子的心理作用也很重要。当家长对孩子期望值很高时,如期望孩子考24中,但孩子认为报一中,这个时候这个孩子考试还就真会考出一中的分数,而不是24中的分数。

    志愿表上体现“左比右好”的原则

    中考志愿报得成功,就是以低分或恰如其分的分数考上自己满意的学校。中考填报志愿给大家的机会不多,我不太赞成简单地一报到底,即只盯着一所学校,这不科学,或会丧失很多机会,是对自己不负责任。市内五区先录统招,采用检索式的方式录取,对报考学生成绩排位次,逐个检索,采取志愿优先去录取。一般统招第一志愿和第二志愿差10分。我建议,第一志愿和第二志愿尽量采用“梯度”大一些,建议用20分,而非10分。因为很多成绩普通的学生选择两所差不多院校进行第一和第二志愿填报,这样风险就比较大。第二志愿一般兜底了,所以建议“梯度”大一些,更加保险。总的来讲,在填报的志愿表上,应该体现出左边比右边的分高,即表上左边的学校比右边学校好的原则。

    慎填“服从”志愿

    填写“服从”志愿的时候一定要和下一个志愿相比较。如有人下个志愿填写了16中或13中,但前面报了“服从”志愿,可能就被11中录取了。所以,最不想去的学校一定要和下一个第一志愿相比较,谨慎填报“服从”志愿。

    让报考成为孩子的“加油站”

    通过志愿的填报,可以找到孩子的优缺点,是全面盘点孩子的最佳机会,也是给孩子鼓劲的一个“加油站”。在报考过程中,父母和孩子不是计较,而是要形成合力。如通过孩子报考的志愿可以看出,孩子对自己有没有自信。有的孩子想报一所比自己目前成绩要好的高中,这个孩子或是心中有数,那么这个状态和心理,就是孩子接下来提升的空间。

 

 

■实习记者 李一